四年四班月惠班刊

　　清晨，微風輕拂、小鳥啁啾。校園中庭的菩提樹下，七點不到，往往可以看到一個長髮披肩、身材修長的倩影，優雅迷人的氣質總是笑臉迎人，月惠老師就是這麼一位認真負責、氣質優雅的好老師，這樣的老師，帶出來的班級會有什麼樣的特質呢？
美國在2001年通過一項被稱為「沒有學生落後」的教育改革法案，該法案規定三至八年級學生，須參加年度閱讀與數學測驗，以評量學生的學業成就是否達到標準。在月惠老師的班級裡，不僅「沒有學生落後」，而且，四年四班的小朋友，個個多才多藝、活潑大方、健康快樂、知足感恩。
　　短短的兩年，從孩子的感言與作品中，隱約可以一窺老師的特質與風格，也可以看出孩子對老師的感念與依依不捨。所謂「經師易為、人師難為」，月惠帶給孩子的不是只有書本上的學科知識，更重要的是生活體驗與為人處世的道理。
　　兩年一輪的班級經營即將結束，月惠老師很用心的將孩子的作品，不論是作文、書法、繪畫、甚至於家事報告等，分門別類、集結出冊，內容琳琅滿目，令人讚嘆，中年級的孩子有這般的水準，誠屬難能可貴。俗語說：「凡走過的必留下痕跡，凡努力過的必有收穫。」在作品即將出版前夕，特為之序。